Các đại biểu tham dự hội nghị

Tại lớp tập huấn, Tiến sĩ Bùi Thị Kim Anh – Giảng viên Trường Bồi dưỡng cán bộ giáo dục Hà Nội trao đổi, chia sẻ với đội ngũ cán bộ giáo viên thị xã về những kiến thức, kỹ năng xây dựng trường học hạnh phúc qua các phương pháp: Nuôi dưỡng cảm xúc tích cực, mối quan hệ tích cực, xây dựng môi trường sống tích cực; 6 kỹ năng (thân thiện, xác định hệ quả hành vi, lựa chọn hành vi, nhận diện cảm xúc, làm chủ cảm xúc) và phương pháp kỷ luật tích cực. Trường học hạnh phúc là nơi mà cả thầy cô, phụ huynh và học sinh đều cảm thấy hạnh phúc. Đó là nơi mà các thầy cô tìm được niềm đam mê, nhiệt huyết giảng dạy và tích cực đưa ra các phương pháp dạy học chủ động, sáng tạo, luôn hỗ trợ, giúp đỡ học trò của mình trong quá trình học tập, thiết lập được mối quan hệ thân thiết, gắn bó và chia sẻ với học sinh. Trường học hạnh phúc là nơi học sinh cảm thấy có hứng thú với những giờ học, không có áp lực, căng thẳng, mệt mỏi, được thỏa sức vui đùa, hòa đồng với bạn bè. Đối với phụ huynh, một trường học hạnh phúc là nơi họ muốn gửi gắm con em mình, để cho chúng được phát triển tốt nhất, nơi họ có thể tin tưởng giao phó tương lai của con em mình. Hơn thế nữa, trường học hạnh phúc là nơi không có bạo lực học đường, không có những vụ đánh nhau, xô xát giữa học sinh, không có những hành vi, lời lẽ vi phạm đạo đức xã hội, xúc phạm nhân phẩm, danh dự của nhà giáo. Đặc biệt, đó là nơi phải biết tôn trọng sự khác biệt, không áp đặt một cá nhân lên cái chung của tập thể. 

Thông qua lớp tập huấn, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên được nâng cao nhận thức, có thêm nhiều kiến thức để áp dụng vào thực tế công việc và đời sống; mang lại cho các trường những kiến thức cốt lõi của việc xây dựng trường học hạnh phúc, tạo môi trường hạnh phúc cho các thầy cô và học sinh./.

                                                                                                      PHẠM HẢO – THÀNH CHUNG

Phạm Hảo